SOWA OPAC : Katalog Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Lesznie filia w Kościanie

20 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Razem osobno / Zygmunt Bauman ; przekł. [z ang.] Tomasz Kunz. - Wyd. 3. - Kraków : Wydaw. Literackie, 2007. - 307, [2] s. ; 20 cm.

Temat: Interakcje społeczne ; Więź społeczna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40273 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Zabawy interakcyjne. Cz. 1 / Klaus W. Vopel ; [przekł. z niem. Rita Malcher]. - Kielce : "Jedność", 1999. - 99, [1] s. : il. ; 24 cm.

Temat: Gry edukacyjne ; Interakcje społeczne - nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5047 pd (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Zabawy interakcyjne. Cz. 2 / Klaus W. Vopel ; [przekł. z niem. Magdalena Jałowiec]. - Kielce : "Jedność", 1999. - 109 s. : il. ; 24 cm.

Temat: Gry edukacyjne ; Interakcje społeczne - nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5048 pd (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Zabawy interakcyjne. Cz. 3 / Klaus W. Vopel ; [przekł. z niem. Magdalena Jałowiec]. - Kielce : "Jedność", 1999. - 103, [1] s. : il. ; 24 cm.

Temat: Gry edukacyjne ; Interakcje społeczne - nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5104 pd (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Zabawy interakcyjne. Cz. 4 / Klaus W. Vopel ; [przekł. z niem. Magdalena Jałowiec]. - Kielce : "Jedność", 1999. - 117 s. : il. ; 24 cm.

Temat: Gry edukacyjne ; Interakcje społeczne - nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5105 pd (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nie ucz mnie, ale pozwól i pomóż mi się uczyć! : nowe zabawy interakcyjne dla dzieci i młodzieży. T. 1 / Sabine Alex, Klaus W. Vopel ; tł. [z niem.] Magdalena Jałowiec. - Kielce : JEDNOŚĆ, 2004. - 163 s.

Temat: Gry i zabawy ; Gry edukacyjne ; Interakcje społeczne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40121 Gry i zabawy (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Nie ucz mnie, ale pozwól i pomóż mi się uczyć! : nowe zabawy interakcyjne dla dzieci i młodzieży. T. 2 / Sabine Alex, Klaus W. Vopel ; tł. [z niem.] Magdalena Jałowiec. - Kielce : JEDNOŚĆ, 2004. - 167 s.

Temat: Gry i zabawy ; Gry edukacyjne ; Interakcje społeczne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40120 Gry i zabawy (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Nie ucz mnie, ale pozwól i pomóż mi się uczyć! : nowe zabawy interakcyjne dla dzieci i młodzieży. T. 3 / Sabine Alex, Klaus W. Vopel ; tł. [z niem.] Magdalena Jałowiec. - Kielce : JEDNOŚĆ, 2004. - 167 s.

Temat: Gry i zabawy ; Gry edukacyjne ; Interakcje społeczne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40119 Gry i zabawy (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Nie ucz mnie, ale pozwól i pomóż mi się uczyć! : nowe zabawy interakcyjne dla dzieci i młodzieży. T. 4 / Sabine Alex, Klaus W. Vopel ; tł. [z niem.] Magdalena Jałowiec. - Kielce : JEDNOŚĆ, 2004. - 180 s.

Temat: Gry i zabawy ; Gry edukacyjne ; Interakcje społeczne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40118 Gry i zabawy (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Etnografia i szkoła / Ireneusz Kawecki. - Kraków : "Impuls", 1996. - 106 s. ; 22 cm.

Temat: Interakcje społeczne ; Socjalizacja ; Socjologia - metody ; Szkolnictwo - socjologia

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36309 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Podstawowe umiejętności w pracy socjalnej i ich kształcenie : porozumiewanie się, rozwiązywanie problemów i konfliktów / Aleksander W. Nocuń, Jerzy Szmagalski. - Katowice : "Śląsk", 1998. - 259 s. : il. ; 21 cm.

(Biblioteka Pracownika Socjalnego)

Temat: Interakcje społeczne - nauczanie ; Konflikt - psychologia ; Opieka społeczna - nauczanie - metody ; Pracownicy socjalni - szkolenie

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37197, 37196, 36949 (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Tutoring dziecięcy w procesie nauczania - uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich / Agnieszka Pawlak. - Lublin : Wydaw. Uniw. Marii Curie-Skłodowskiej, 2009. - 99 s. : il. ; 24 cm.

Temat: Nauczanie początkowe - metody ; Interakcje społeczne - szkolnictwo ; Mentoring ; Wychowanie pozaszkolne - metody

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 41254 Nauczyciel. Wychowawca (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Towarzyskość jako forma uspołecznienia w epoce cyfrowej / Krzysztof Stachura. - Gdańsk : Wydawnictwo Naukowe Katedra, 2018. - 333, [1] strona ; 20 cm.

Temat: Antropologia społeczna ; Interakcja społeczna ; Komunikacja internetowa ; Relacje międzyludzkie ; Opracowanie

Bibliografia na stronach 305-[327]. Indeks.

Książka Krzysztofa Stachury to znakomicie napisany, wsparty badawczą pasją opis nowych porządków w ramach procedur uspołecznienia. Jest to rozprawa o potrzebie nienakierowanego na praktyczny cel „wychodzenia do ludzi” w dobie sieci, o głodzie towarzyskości w czasach, gdy ci głodni siedzą przed monitorami, o „atmosferze”, „klimacie” i przyjemności jako kryterium oceny wspólnoty, o delokalizacji „przyjaźnienia się” i o przechodzeniu od stosunków face-to-face do stosunków interface-to-interface. (prof. Tomasz Szlendak).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43255 Komunikacja społeczna (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sto technik wpływu społecznego : kiedy i dlaczego wywieranie wpływu na innych jest skuteczne / Dariusz Doliński, Tomasz Grzyb. - Sopot : Wydawnictwo Smak Słowa, 2022. - 411 s., [5] s. ; 21 cm

Temat: Interakcje społeczne ; Manipulacja (psychologia) ; Psychologia społeczna ; Socjotechnika ; Wpływ (politologia) ; Opracowanie

Bibliografia na stronach [393]-403. Indeksy.

Wchodzisz do sklepu, żeby kupić chleb, makaron i owoce. Po chwili wychodzisz, a w siatce z zakupami, poza tym, co pierwotnie zamierzałeś kupić, masz jeszcze paczkę chipsów, dwie gazety i los na loterię. Czy zastanawiałeś się kiedyś, dlaczego zdecydowałeś się na zakup tych rzeczy? Któregoś dnia do twoich drzwi puka mężczyzna oferujący nowy rodzaj łącza internetowego. W zasadzie jesteś zadowolony z jakości usług oferowanych przez twojego obecnego dostawcę, ale po kilku minutach rozmowy postanawiasz przyjąć nową ofertę. Zamykasz drzwi i dopiero wtedy zadajesz sobie pytanie: DLACZEGO? Czy te przykłady brzmią znajomo? A może chciałbyś raczej wywierać wpływ na innych ludzi niż im ulegać? Jeżeli tak, to bez wątpienia zainteresuje cię książka napisana przez dwóch psychologów społecznych, którzy badają najczęściej stosowane techniki wpływu społecznego...

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43605 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Budowanie relacji w przestrzeni edukacyjnej / Marzena Kowaluk-Romanek, Małgorzata Samujło, Teresa Sokołowska-Dzioba. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2022. - 195 stron : ilustracje ; 24 cm.

Temat: Klimat szkoły ; Kompetencje społeczne ; Nauczyciele ; Relacje międzyludzkie ; Trening umiejętności społecznych ; Uczniowie ; Asertywność ; Stres ; Interakcje społeczne ; Integracja społeczna ; Samoakceptacja ; Empatia ; Uczucia ; Poradnik ; Scenariusz zajęć

Bibliografia na stronach 185-191 i bibliografie przy rozdziałach.

Książka kierowana jest do nauczycieli, wychowawców i studentów, pragnących pracować z dziećmi i młodzieżą. Może również znacząco i skutecznie wspierać rodziców, którzy troszczą się o stymulowanie rozwoju dziecka. Składa się z dwunastu rozdziałów, odpowiadających ważnym kompetencjom osobistym i społecznym z perspektywy oddziaływań efektywnego pedagoga. Do kształtowania kluczowych kompetencji niezbędny jest odpowiedni trening uświadamiający uczniowi, jakie cechy są u niego ugruntowane, nad którymi warto jeszcze popracować, a które kompletnie nie współgrają z jego osobowością i ich rozwój może być bardzo trudny i nie zawsze prowadzi do sukcesu, ale powinien być podejmowany. Każdy rozdział książki zawiera podstawy teoretyczne, wskazówki oraz propozycje ćwiczeń wraz z opracowanymi kartami ułatwiającymi i pozwalającymi uatrakcyjnić pracę z uczniami/wychowankami. Osoba pracująca z grupą dobiera ćwiczenia, biorąc pod uwagę wiek, wiedzę i umiejętności uczestników zajęć.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43564 Nauczyciel. Wychowawca (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zagubieni w szkole : jak odkryć źródła szkolnych trudności dziecka i pomóc mu je przezwyciężyć / Ross W. Greene ; [przekład: Jowita Maksymowicz-Hamann]. - Warszawa : Wydawnictwo Mamania - Grupa Wydawnicza Relacja, copyright 2019. - 377, [4] s. : il. ; 21 cm.

Temat: Dziecko trudne ; Psychologia wychowawcza ; Niedostosowanie społeczne ; Interakcja wychowawcza ; Trudności wychowawcze ; Mentoring ; Komunikacja interpersonalna ; Poradnik

Bibliografia na stronach: 377-[378].

Szkoła ma problem z dzieckiem. Rodzice mają problem ze szkołą. W tym wszystkim jest dziecko - coraz bardziej sfrustrowane i przygniecione nadmiarem wymagań, nie jest w stanie efektywnie wykorzystać swojego potencjału. Zbyt często nauczyciele podejmują desperackie próby wpłynięcia na zachowanie dziecka poprzez zwiększenie wymagań i represji. To nie działa. Dr Ross W. Greene, uznany autorytet w dziedzinie psychologii klinicznej dzieci młodzieży, pokazuje, dlaczego tradycyjne szkolne metody dyscyplinowania dzieci nie sprawdzają się we współczesnej szkole. Oferuje skutecznie działający model rozwiązywania problemów przez współdziałanie - rodziców, szkoły i dziecka, a także: • narzędzia do identyfikacji problemów i eliminowania ich przyczyn, • wyraźne wskazówki, jak radykalnie poprawić komunikację z dziećmi i zmniejszyć ilość trudnych zdarzeń, wraz z wieloma konkretnymi przykładami, • praktyczne porady dotyczące udanego planowania i współpracy między nauczycielami, rodzicami i dziećmi.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43306 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowych / Zuzanna Zbróg. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011. - 308 s. : il. ; 24 cm.

Temat: Szkolnictwo niepubliczne - socjologia - Polska - od 2001 r ; Szkolnictwo podstawowe - socjologia - Polska - od 2001 r ; Interakcje społeczne - szkolnictwo - Polska - od 1989 r

Bibliogr. s. 297-308.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 41636 Procesy społeczne (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecięce doświadczenia ADHD : etnografia spornej jednostki diagnostycznej. 1 / Anna Witeska-Młynarczyk. - Warszawa : Oficyna Naukowa, 2019. - 294, [2] strony : ilustracje, fotografie ; 21 cm.

Temat: Diagnostyka ; Dziecko ; Dziecko z ADHD - etnografia ; Leczenie ; Interakcje społeczne ; Uprzedzenia ; Wykluczenie społeczne ; Zachowanie - zaburzenia ; Zespół ADHD ; Case study (studium przypadku) ; Opracowanie

Na stronie tytułowej nazwa cyklu spotkań: "dzieci / granice / etnografie".

Bibliografia, netografia na stronach 276-289. Indeks.

Na kartach tej książki nie znajdziemy stwierdzeń w rodzaju "ADHD nie istnieje", "lekarze z premedytacją farmakologizują dzieci" czy "ADHD to wymysł koncernów farmaceutycznych". Dużą rolę odegrała tutaj, jak sądzę, etnografia. Wgląd w świat przeżywany pozwala bowiem za jednym zamachem uchwycić realność i problematyczność ADHD. W narracji Autorki ADHD jest problematyczną jednostką diagnostyczną, ale jest jednocześnie czymś realnie istniejącym w praktykach społecznych, doświadczeniach, codziennych zmaganiach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43169 ADHD (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Techniki socjoterapeutyczne w pracy z dzieckiem agresywnym / Renata Szczepanik, Agnieszka Jaros. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016. - 182 s. : il. ; 24 cm.

(Terapia Pedagogiczna : warsztaty i scenariusze zajęć)

Temat: Agresywność - psychoterapia ; Dziecko - psychoterapia ; Socjoterapia ; Arteterapia ; Trening grupowy (psychol.) ; Uczucia ; Empatia ; Konflikt ; Negocjacje ; Samokontrola (psychol.) ; Gniew ; Zachowanie ; Burza mózgów ; Metody aktywizujące (pedagog.) ; Współdziałanie ; Interakcje społeczne ; Bajkoterapia ; Scenariusze zajęć

Bibliogr., netogr. s. 161-163.

Publikacja powstała z myślą o potrzebach tych pedagogów (nauczycieli, wychowawców, opiekunów), którzy borykają się z rozmaitymi trudnościami w relacjach z podopiecznymi i w socjoterapii szukają inspiracji do swojej pracy wychowawczej. Książka zawiera propozycje pracy z dzieckiem, jednak należy pamiętać, że podstawowym warunkiem projektowania zajęć socjoterapeutycznych jest diagnoza dziecka oraz wnikliwa analiza warunków jego życia (tj. kontekstu zaburzonych zachowań). W pierwszej części opracowania zamieszczono opis najważniejszych sposobów postępowania diagnostycznego, uwzględniającego indywidualne konteksty życia dziecka i jego problemy. Natomiast w części drugiej znajdują się scenariusze zajęć socjoterapeutycznych do pracy z dziećmi agresywnymi, przeznaczone dla dwóch grup wiekowych uczniów (6-9-letnich oraz 10-12-latków). Proponowane bloki zajęć inspirowane są wieloletnimi doświadczeniami dydaktycznymi i terapeutycznymi autorek w pracy z dziećmi i młodzieżą.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Kościan - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42569 (1 egz.)

E-book

W koszyku

Tutoring dziecięcy w procesie nauczania-uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich / Agnieszka Pawlak. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej ; IBUK Libra, 2016. - 102 s.

Informacje o książce ; Spis treści

Rozpatrując zagadnienie uczenia się w interakcjach społecznych, nie można zapomnieć o dwóch szczególnie interesujących zjawiskach, jakimi są tutoring i binarne uczenie się. Pojęcie tutoringu zostało wprowadzone przez Davida Wooda na określenie nauczania nieformalnego, naturalnego i spontanicznego. Dochodzi do niego w sytuacjach interakcji społecznej wzbogacanej o naturalnie pojawiające się „okazje dydaktyczne” czy też „okazje edukacyjne”. Nie wszyscy badacze jednak omawiają tutoring w odniesieniu do relacji dziecko-dorosły. Dużą rolę w procesie nauczania-uczenia się przypisuje się tutorowi-rówieśnikowi. Prawdopodobnie niejeden nauczyciel zetknął się kiedyś z problemem niezrozumienia. Mimo, że na lekcji starał się tłumaczyć, pokazywać, stosować różnorodne metody nauczania, jednak uczniowie nie rozumieli, nie potrafili przyswoić wiedzy, choć niewątpliwie nauczyciel dokładał wszelkich starań, by mogli to osiągnąć. Pozwólmy więc aby rówieśnik przy naszej pomocy wyjaśnił, opisał własnymi słowami to, co my chcemy przekazać. Na pewno znajdzie się dziecko, które szybciej zrozumie, o czym mówi nauczyciel. Pozwólmy dzieciom uczyć się od siebie nawzajem i my uczymy się od nich. Prawdopodobnie niejeden nauczyciel zetknął się kiedyś z problemem niezrozumienia. Mimo, że na lekcji starał się tłumaczyć, pokazywać, stosować różnorodne metody nauczania, jednak uczniowie nie rozumieli, nie potrafili przyswoić wiedzy, choć niewątpliwie nauczyciel dokładał wszelkich starań, by mogli to osiągnąć. Pozwólmy więc, aby rówieśnik przy naszej pomocy wyjaśnił, opisał własnymi słowami to, co my chcemy przekazać. Na pewno znajdzie się dziecko, które szybciej zrozumie, o czym mówi nauczyciel. Pozwólmy dzieciom uczyć się od siebie nawzajem i my uczmy się od nich.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.